Noticing: Una revisión bibliográfica sobre los orígenes y perspectivas actuales
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چکیده
Esta revisión bibliográfica parte de la relevancia del constructo noticing profesor en Educación Matemática y pretende explorar el concepto a partir las obras que dan origen su estudio nuestra área describir perspectivas teóricas se encuentran sus bases vertientes investigativas actualmente derivan estas. El método utilizado para esta sistemática literatura ha sido citation-based study (estudio basado citas) ofrece unos procedimientos bien definidos recolección datos, considerando cuatro categorías publicaciones revisadas: citadas, co-citadas, citantes co-citantes. Se una búsqueda Google Académico utilizando como palabra clave “noticing”, posteriormente, trabaja con información citación base Web of Science. análisis datos realiza herramienta Bibliometrix permite determinar relaciones entre documentos citaciones. La selección final considera 44 proporcionan sobre los orígenes conceptualización desde tres posturas diferentes distintas emergentes. concluye algunas preguntas abiertas proyecciones futuros estudios tema.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Revista chilena de educación matemática
سال: 2021
ISSN: ['0718-1213']
DOI: https://doi.org/10.46219/rechiem.v13i3.92